زبان فارسی امروزه به عنوان یکی از زبان‌های مؤثر در ارتباط بین ملت‌ها و نیز با پشتوانه‏‌ای غنی از متون دل‏‌انگیز و نامدار ادبی، کانون توجه بسیاری از مردم جهان است. این امر ما را بر آن می‌دارد که در جایگاه میراث‏ داران این گنج پر سخن و پاسداران این میراث گران‌بها در ترویج و آموزش آن بکوشیم. آموزش زبان فارسی بویژه به غیر فارسی‌ زبانان، امروزه در کشور ما به امری مهم و مورد توجه نهادهای فرهنگی و آموزشی تبدیل شده است. طبعاً این خدمت فرهنگی با تحقیقات و تلاش‌های اهل علم و صاحبان فن به شکلی بهتر و مؤثرتر می‏‌تواند صورت بگیرد. خوشبختانه امروزه آموزش زبان فارسی موضوعی مهم و مورد اعتنا در نزد اهل دانش و دستگاه‌ها و نهادهای مربوط است. سال‌هاست که برخی از دانشگاه‌ها و نهادها در داخل و در خارج از ایران به شکل‌های گوناگون زبان فارسی را به غیر فارسی زبانان، می‏‌آموزند. روش‌ها، کتاب‌ها و منابع آموزشی متفاوت و متنوعی نیز برای این کار تهیه و تألیف شده است. با گسترش این امر، امروز آموزش زبان فارسی به کاری تخصصی و درخور اعتنا تبدیل شده است. برای بهره‏‌گیری از تجربۀ استادان و معلمان، بازنگری و بررسی منابع، روش‌ها و متون آموزشی، کمک به افزایش توان علمی استادان آموزش و آنچه می‏‌تواند در خدمت آموزش زبان فارسی قرار بگیرد، انتشار نشریات علمی ضروری و بایسته است. با توجه به اهمیت آموزش زبان فارسی بویژه به غیر فارسی‌ زبانان و علاقه‌‏مندان از ملیت‌های دیگر، جامعه المصطفی العالمیه به عنوان بزرگترین و مؤثرترین نهاد علمی و فرهنگی در آموزش زبان فارسی، مجلۀ علمی «مطالعات آموزش زبان فارسی» را با رویکرد پذیرش مقالات علمی‌ ـ پژوهشی سامان داده است تا تجربۀ علمی استادان و دیگر فرهیختگان در امر آموزش زبان فارسی، در اختیار همگان قرار گیرد. این نشریه علمی، نوشته‌ها و مقالات علمی و پژوهشی صاحب نظران، استادان، مدرسان و دانشجویان را در موضوعات مرتبط با آموزش زبان فارسی می‌پذیرد.

  • کشور محل چاپ: ایران
  • ناشر: جامعه المصطفی العالمیه
  • وضعیت چاپ: چاپی و الکترونیکی
  • نوبت‌های چاپ: دوفصلنامه
  • دسترسی به مقالات قبلی: بله
  • زبان مجله: فارسی (چکیده انگلیسی)
  • حوزه تخصصی: آموزش زبان فارسی
  • هزینه چاپ مقاله: ندارد
  • دسترسی رایگان و آزاد به مقالات: بله
  • زمان بررسی اولیه مقاله: حداکثر 2 روز
  • نوع داوری: داوری بدون نام و حداقل 2 داور
  • زمان داوری: 4 هفته
  • ایمیل مجله: Maz.journals@miu.ac.ir
  • سایت‌های نمایه کننده:   Magiran, Noormags, Civilica, Google Scholar
    پرتال جامع علوم انسانی، سازمان اسناد و کتابخانه ملی، مرجع مجلات علمی

نویسندگان گرامی توجه بفرمایید:

  • مجله «مطالعات آموزش زبان فارسی» پس از وقفه‌ای یکساله، با نمایه کردن نشریه در مراکز معتبر علمی و نیز تغییر ساختاری در نشریه، قصد آماده‌سازی مقالات برای چاپ در سال 1401 و دریافت درجه علمی از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری دارد. پژوهشگران عزیز دقت بفرمایید که پس از دریافت درجه علمی، تمامی مقالات منتشر شده در شماره های اخیر نشریه مشمول درجه علمی خواهند شد.   
  • قبل از ارسال مقالات، حتماً مطالب راهنمای نویسندگان را مطالعه فرموده و مقاله خود را متناسب با آن تنظیم و ارسال کنید. نشریه از پذیرش مقالاتی که این اصول را رعایت نکرده‌اند، معذور است. بارگذاری فرم تعهدنامه (دانلود کنید) و تعارض منافع (دانلود کنید) به هنگام ارسال مقالات الزامی است.
  • این نشریه برای جلوگیری از سرقت علمی، همۀ مقالات را در دو مرحله (قبل از داوری و قبل از چاپ)، از طریق سامانۀ سمیم نور مشابهت‌یابی می‌کند.

 

مقاله پژوهشی
معرفی
معرفی"الگوی زبامغز" جهت آموزش مهارت گفتگو به غیرفارسی‌زبانان

شیما ابراهیمی؛ زهرا جهانی

دوره 7، شماره 12 ، مهر 1401

چکیده
  عطف به اهمیت ارتباط متقابل میان زبان، فرهنگ، تفکر، هیجانات و حواس در برقراری و تداوم یک ارتباط مؤثر، پژوهش حاضر با هدف معرفی الگوی زبامغز به عنوان روشی مؤثر برای تهیه و تدوین مواد آموزشی مهارت گفتگو به ...  بیشتر
مقاله پژوهشی
واکاوی دستوری نوشتار فارسی‌آموزان چینی سطح فرامیانی(B2) تحلیلی بر پایه دستور مقوله و میزان
واکاوی دستوری نوشتار فارسی‌آموزان چینی سطح فرامیانی(B2) تحلیلی بر پایه دستور مقوله و میزان

محمد باقر میرزایی حصاریان

دوره 7، شماره 12 ، مهر 1401

چکیده
  یکی از گام‌های اساسی و ضروری در آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان(آزفا) جمع‌آوری و ثبت داده‌های خام زبانی و تهیه پیکره زبانی فارسی‌آموزان غیرایرانی و توصیف داده‌های آن با استفاده از نظریه‌های زبان ...  بیشتر
مقاله پژوهشی
اهمیت آموزش و ارزشیابی واژگان در یادگیری زبان دوم/خارجی
اهمیت آموزش و ارزشیابی واژگان در یادگیری زبان دوم/خارجی

الهام بابایی

دوره 7، شماره 12 ، مهر 1401

چکیده
  برای یادگیری زبان تسلط بر چهار مهارت اصلی زبانی مهم است. پایه و اساس این مهارت‌ها یاددهی و یادگیری واژه است. زیرا واژگان مهم‌ترین بخش زبان‌آموزی است. آنچه در دنیای امروز بسیار اهمیت دارد، انتقال معناست ...  بیشتر
مقاله پژوهشی
توصیف و تحلیل شبکه آموزشی شاد از منظر زبان‌شناسی
توصیف و تحلیل شبکه آموزشی شاد از منظر زبان‌شناسی

اعظم آژند؛ فائزه فرازنده پور

دوره 7، شماره 12 ، مهر 1401

چکیده
  با گسترش ویروس کرونا در تمام نقاط کشور و اجتناب از تجمع افراد در مکان‌های شلوغ، مدارس به عنوان اولین مکان‌ها پیشگام این امر شدند که از تجمع افراد جلوگیری کنند. آموزش از راه دور در فضای مجازی توسط معلمان ...  بیشتر
مقاله پژوهشی
بررسی رویکردهای ضروری در آموزش حروف اضافه به فارسی آموزان ِغیرفارسی زبانان
بررسی رویکردهای ضروری در آموزش حروف اضافه به فارسی آموزان ِغیرفارسی زبانان

سید اسماعیل فرجی

دوره 7، شماره 12 ، مهر 1401

چکیده
  حروف اضافه را می‌توان از پرکاربردترین مباحث زبان فارسی دانست و آموزش و موضوع فراگیری آن توسط غیر فارسی زبانان از مراحل بسیار دشوار و بعضاً (پرخطا) برای غیر فارسی زبانان است که سبب ایجاد مشکل در انتقال ...  بیشتر
مقاله پژوهشی
راهکارهای آموزش الفبای زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان از دیدگاه مدرسان
راهکارهای آموزش الفبای زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان از دیدگاه مدرسان

لیلا گل پور؛ زهرا عقبی؛ ندا نوریانی

دوره 7، شماره 12 ، مهر 1401

چکیده
  آموزش آواها و خط در هر زبان مهم‌ترین بخش آموزش زبان به‌شمار می‌رود، به این دلیل که اگر زبان‌آموز یک آوا را چه در مرحله‌ی خواندن و چه در مرحله‌ی نوشتن، به‌اشتباه یاد بگیرد، دیگر قادر به درست خواندن ...  بیشتر
مقاله پژوهشی
مطالعه‌ی تطبیقی ترکیب وصفی و اضافی در زبان های فارسی و چینی
مطالعه‌ی تطبیقی ترکیب وصفی و اضافی در زبان های فارسی و چینی

محدثه برزگر بفروئی

دوره 7، شماره 12 ، مهر 1401

چکیده
  ترکیبات وصفی یکی از ابزار‌های زبانی مهم برای ابراز احساسات و برقراری ارتباط می‌باشد. با یک بررسی تطبیقی در مورد نحوه‌‌ی کاربرد ترکیبات وصفی و اضافی در دو زبان فارسی و چینی متوجه خواهیم شد که ساختار ...  بیشتر
مقاله پژوهشی
واکاوی فنون بلاغت ادبیات فارسی از منظر آموزش به غیرفارسی زبانان
واکاوی فنون بلاغت ادبیات فارسی از منظر آموزش به غیرفارسی زبانان

فرناز فتوحی؛ احمد خاتمی؛ مهین ناز میردهقان؛ احمد صفارمقدم

دوره 7، شماره 12 ، مهر 1401

چکیده
  ادبیات با شکستن قواعد معمول در قالب فنون بلاغی، شکلی هنری به زبان می‌بخشد و از گونه‌ی معیار فاصله می‌گیرد؛ همین موضوع می‌تواند یادگیری گونه‌ی ادبی را برای غیرفارسی‌زبانان دشوار سازد. هدف این پژوهش ...  بیشتر
مقاله پژوهشی
بررسی نظرات مدرسان آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان درمورد بکارگیری فناوری‌های اینترنت‌ محور در آموزش الکترونیکی
بررسی نظرات مدرسان آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان درمورد بکارگیری فناوری‌های اینترنت‌ محور در آموزش الکترونیکی

رضوان متولیان؛ فاطمه ساداتی نژاد

دوره 7، شماره 12 ، مهر 1401

چکیده
  در سال‌های اخیر، به دلیل شیوع ویروس کووید ۱۹ جهان به‌ویژه کشور ایران با شرایط تازه‌ای مواجه شده است. در چنین شرایطی استفاده از فناوری‌های اینترنت محور درآموزش زبان فارسی بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته ...  بیشتر
مقاله پژوهشی
تحلیل خطای آوایی فارسی‌آموزان ژاپنی در چارچوب نظریه بهینگی و ارائه راهکارآموزشی
تحلیل خطای آوایی فارسی‌آموزان ژاپنی در چارچوب نظریه بهینگی و ارائه راهکارآموزشی

افتخار سادات هاشمی؛ محمدجواد اکبرپور

دوره 7، شماره 12 ، مهر 1401

چکیده
  آموزش نظام آوایی زبان مقصد از لحاظ جایگاه و شیوه‌ تولید آواها از آن‌جا حائز اهمیت است که مشخصه‌های آوایی زبان مادری در یادگیری زبان دوم/ خارجی وارد می‌شود. به تاثیر زبان مادری در یادگیری زبان دوم/ خارجی ...  بیشتر
ساختار کلمات هم خانواده ساز
ساختار کلمات هم خانواده ساز

رقیه ابراهیمی شهرآباد؛ طاهره صادقی

دوره 4، شماره 6 ، شهریور 1397، ، صفحه 79-96

چکیده
  در آموزش زبان، گنجینۀ لغات و گسترش آن نقشی مهم در یادگیری دارد. یکی از شیوه‌های افزایش واژگان ساخت کلمات هم خانواده است. واژگان زبان فارسی در اثر ترکیب با «وندها» در ساختاری تازه بروز می‌یابند. ...  بیشتر
نقد کتاب «آموزش نوین زبان فارسی»
نقد کتاب «آموزش نوین زبان فارسی»

محمود مهرآوران؛ محمد ناطق

دوره 1، شماره 1 ، اسفند 1394، ، صفحه 141-160

چکیده
  با گسترش آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان در ایران و نیز در دیگر کشورها، کتاب ها و منابعی نیز برای این امر تهیه و تألیف شده است. مجموعه کتاب های «آموزش نوین زبان فارسی» یکی از این منابع است که آقای ...  بیشتر
چگونگی نگارش و حرکت گذاری عربی در آموزش زبان فارسی
چگونگی نگارش و حرکت گذاری عربی در آموزش زبان فارسی

محمد حسن تقیه

دوره 1، شماره 1 ، اسفند 1394، ، صفحه 101-121

چکیده
  یکی از مشکلات و چالش ‏های پیش روی زبان آموزان در زبان فارسی، نگارش کلمه‏ ها و عبارت‏ های عربی در نوشته‏ ها و متون فارسی است. این موضوع به دو گونه میان ما نمود پیدا می‏ کند: الف- کلمه‏ های عربی دخیل ...  بیشتر
تعاملات زبانی با کودکان: تاثیر سن و سطح سواد پدر و مادر
تعاملات زبانی با کودکان: تاثیر سن و سطح سواد پدر و مادر

زینب ابوالفضلی؛ کریم صادقی

دوره 3، شماره 4 ، شهریور 1396، ، صفحه 89-116

چکیده
  تصور می‌رود اگر کودکی قادر نباشد با شکل صحیح و بدون اشتباه زبان در خانواده خود آشنا شود، زندگی فردی، اجتماعی، و علمی او دستخوش مشکلات متعددی خواهد شد. با توجه به این مهم، در مطالعه‌ای در مقیاسی کوچک، ...  بیشتر
تداخل زبانی فضای مجازی و زبان معیار و تاثیر آن بر آموزش زبان
تداخل زبانی فضای مجازی و زبان معیار و تاثیر آن بر آموزش زبان

مجید هوشنگی

دوره 3، شماره 4 ، شهریور 1396، ، صفحه 37-50

چکیده
  آمیختگی و تداخل زبانی در دو زبان از خصایص فرهنگی و طبیعی ارتباط میان زبانهاست. ورود فرهنگ‌ها و تبادل آن بر اثر عواملی چون جنگ، دین، تجارت، مهاجرت و پژوهش، نوع عمیقی از ارتباط بین زبان ها را رقم می‌زند. ...  بیشتر
مقاله پژوهشی
ﺭﻭﺍﯾﯽ آزﻣﻮﻥ درک ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﻓﺎﺭﺳﯽآﻣﻮزﺍﻥ غیرایرانی: ﺗﺤﻠﻴﻠﯽ ﺑﺮ ﭘﺎﯾﻪ ﺍﺻﻮل آزﻣﻮﻥ شناسی
ﺭﻭﺍﯾﯽ آزﻣﻮﻥ درک ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﻓﺎﺭﺳﯽآﻣﻮزﺍﻥ غیرایرانی: ﺗﺤﻠﻴﻠﯽ ﺑﺮ ﭘﺎﯾﻪ ﺍﺻﻮل آزﻣﻮﻥ شناسی

مریم کارخانه؛ محمد باقر میرزایی حصاریان؛ لیلا گل پور

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 01 مهر 1401

چکیده
  آزمون‏ها ‏ابزار مهمی ‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏‏جهت ارزیابی یادگیری و توانمندی فارسی‌آموزان هستند. روایی آزمون یکی از مهم‏ترین‏ عواملی است که ‏در ارزشیابی ‏آزمون‏ باید به ‏آن‏ ...  بیشتر
مقاله پژوهشی
مجازی‌سازی الگوی مفهومی آموزش گامی مؤثر در آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان
مجازی‌سازی الگوی مفهومی آموزش گامی مؤثر در آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان

شیما ابراهیمی؛ فاطره کاظمی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 15 آبان 1401

چکیده
  نظر به اهمیت روزافزون آموزش مجازی زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان و نیز محدودیت‌ها و مشکلات این نوع آموزش، نظیر کاهش ارتباط میان مدرس و زبان‌آموزان، بی‌انگیزگی و عدم تمایل فراگیران به شرکت در بحث‌های ...  بیشتر
مقاله پژوهشی
مطالعۀ موردی شیوه‌های تدریس نگارش در مرکز آموزش زبان و معارف اسلامی جامعه المصطفی العالمیه
مطالعۀ موردی شیوه‌های تدریس نگارش در مرکز آموزش زبان و معارف اسلامی جامعه المصطفی العالمیه

علی فاطمی منش

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 04 آذر 1401

چکیده
  چکیدهآموزش «نوشتن» از جمله مهارت‌های مهمی است که می‌توان از آن به عنوان اولین تلاش‌های انسان برای آموزش «زبان» نام برد. مهارت «نوشتن»، در بین مهارت‌های زبانی، یکی از دغدغه‌های جدّی ...  بیشتر

ابر واژگان