مطالعات آموزش زبان فارسی

نمایه کلیدواژه ها

آ

  • آزمایشگاه آموزش زبان با کمک فیلم [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 105-123]
  • آموزش الکترونیک معرفی ویژگی های آموزش الکترونیک زبان، با نگاهی به آموزش الکترونیک زبان فارسی [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 99-115]
  • آموزش زبان معرفی ویژگی های آموزش الکترونیک زبان، با نگاهی به آموزش الکترونیک زبان فارسی [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 99-115]
  • آموزش زبان آموزش زبان با کمک فیلم [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 105-123]
  • آموزش زبان فارسی روش تعاملی در آموزش زبان فارسی به عرب‌‌زبانان (مطالعه موردی، سطح آوایی) [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 11-39]
  • آموزش زبان فارسی معرفی ویژگی های آموزش الکترونیک زبان، با نگاهی به آموزش الکترونیک زبان فارسی [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 99-115]
  • آموزش زبان فارسی بررسی بازخورد آموزش حروف اضافۀ ساده (با، به، از، در) به زبان‌‌آموزان غیرایرانی با رویکرد شناختی [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 33-62]
  • آموزش فارسی آموزش زبان فارسی در کشور بلاروس [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 11-31]
  • آموزش فرهنگ ارزیابی میزان علاقه‌ فارسی‏ آموزانِ عرب‌‌ زبان به فراگیری فرهنگ ایرانی [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 69-81]
  • آموزش مهارتهای زبانی توصیف و تحلیل کتاب های میانی مرکز آموزش زبان و معارف اسلامی از بُعد طراحی آموزشی (بر اساس شاخص های «لشین» و همکاران در طراحی آموزشی) [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 117-133]

ا

  • ابزار آموزش زبان با کمک فیلم [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 105-123]
  • ایران‌شناسی آموزش زبان فارسی در کشور بلاروس [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 11-31]
  • اعراب‌‌‌گذاری نقدی بر شیوۀ تلفّظ واژگانی فرهنگ‌‌‌های زبان فارسی [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 125-145]
  • املا تاثیر تفاوت های آوایی در توانایی نوشتاری فارسی آموزان چینی [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 63-82]
  • انواع فرآیندها بررسی گذراییِ کتاب «خواندن و نوشتن دورۀ مقدماتی نهضت سوادآموزی» از منظر فرانقش اندیشگانی [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 83-97]
  • اهداف آموزش زبان با کمک فیلم [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 105-123]

ب

  • برونداد بررسی بازخورد آموزش حروف اضافۀ ساده (با، به، از، در) به زبان‌‌آموزان غیرایرانی با رویکرد شناختی [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 33-62]

ت

  • تجزیه و تحلیل مقابله ‏ای روش تعاملی در آموزش زبان فارسی به عرب‌‌زبانان (مطالعه موردی، سطح آوایی) [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 11-39]
  • تداخل زبانی روش تعاملی در آموزش زبان فارسی به عرب‌‌زبانان (مطالعه موردی، سطح آوایی) [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 11-39]
  • تفاوت‌های آوایی تاثیر تفاوت های آوایی در توانایی نوشتاری فارسی آموزان چینی [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 63-82]
  • تلفّظ نقدی بر شیوۀ تلفّظ واژگانی فرهنگ‌‌‌های زبان فارسی [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 125-145]

ح

  • حروف اضافه بررسی بازخورد آموزش حروف اضافۀ ساده (با، به، از، در) به زبان‌‌آموزان غیرایرانی با رویکرد شناختی [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 33-62]

خ

  • خلقیات ایرانی چهره فرهنگ و خُلقیات ایرانی در کتاب های آموزش زبان فارسی به انگلیسی‌‌ زبانان [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 83-104]

د

  • درونداد بررسی بازخورد آموزش حروف اضافۀ ساده (با، به، از، در) به زبان‌‌آموزان غیرایرانی با رویکرد شناختی [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 33-62]

ر

  • راهبردهای آموزشی آموزش مهارت نوشتن به فراگیران زبان فارسی، به عنوان زبان دوم، از نگاه نظری [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 41-67]
  • راهکارهای آموزشی ارزیابی میزان علاقه‌ فارسی‏ آموزانِ عرب‌‌ زبان به فراگیری فرهنگ ایرانی [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 69-81]
  • روش آموزش زبان با کمک فیلم [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 105-123]
  • روش تعاملی روش تعاملی در آموزش زبان فارسی به عرب‌‌زبانان (مطالعه موردی، سطح آوایی) [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 11-39]
  • روش‌های آموزش زبان معرفی ویژگی های آموزش الکترونیک زبان، با نگاهی به آموزش الکترونیک زبان فارسی [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 99-115]
  • رویکردشناختی بررسی بازخورد آموزش حروف اضافۀ ساده (با، به، از، در) به زبان‌‌آموزان غیرایرانی با رویکرد شناختی [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 33-62]

ز

  • زبان اول آموزش مهارت نوشتن به فراگیران زبان فارسی، به عنوان زبان دوم، از نگاه نظری [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 41-67]
  • زبان چینی تاثیر تفاوت های آوایی در توانایی نوشتاری فارسی آموزان چینی [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 63-82]
  • زبان دوم آموزش مهارت نوشتن به فراگیران زبان فارسی، به عنوان زبان دوم، از نگاه نظری [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 41-67]
  • زبان دوم تاثیر تفاوت های آوایی در توانایی نوشتاری فارسی آموزان چینی [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 63-82]
  • زبان فارسی تاثیر تفاوت های آوایی در توانایی نوشتاری فارسی آموزان چینی [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 63-82]
  • زبان فارسی نقدی بر شیوۀ تلفّظ واژگانی فرهنگ‌‌‌های زبان فارسی [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 125-145]

س

  • سوادآموزی بررسی گذراییِ کتاب «خواندن و نوشتن دورۀ مقدماتی نهضت سوادآموزی» از منظر فرانقش اندیشگانی [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 83-97]

ط

  • طراحی آموزشی توصیف و تحلیل کتاب های میانی مرکز آموزش زبان و معارف اسلامی از بُعد طراحی آموزشی (بر اساس شاخص های «لشین» و همکاران در طراحی آموزشی) [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 117-133]

ف

  • فارسی‌آموزان عرب‌زبان ارزیابی میزان علاقه‌ فارسی‏ آموزانِ عرب‌‌ زبان به فراگیری فرهنگ ایرانی [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 69-81]
  • فرآیند بررسی گذراییِ کتاب «خواندن و نوشتن دورۀ مقدماتی نهضت سوادآموزی» از منظر فرانقش اندیشگانی [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 83-97]
  • فرانقش اندیشگانی بررسی گذراییِ کتاب «خواندن و نوشتن دورۀ مقدماتی نهضت سوادآموزی» از منظر فرانقش اندیشگانی [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 83-97]
  • فرهنگ چهره فرهنگ و خُلقیات ایرانی در کتاب های آموزش زبان فارسی به انگلیسی‌‌ زبانان [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 83-104]
  • فرهنگستیزی چهره فرهنگ و خُلقیات ایرانی در کتاب های آموزش زبان فارسی به انگلیسی‌‌ زبانان [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 83-104]
  • فرهنگ لغت نقدی بر شیوۀ تلفّظ واژگانی فرهنگ‌‌‌های زبان فارسی [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 125-145]
  • فرهنگ و زبان ارزیابی میزان علاقه‌ فارسی‏ آموزانِ عرب‌‌ زبان به فراگیری فرهنگ ایرانی [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 69-81]

ک

گ

م

  • متون پایۀ آموزش زبان بررسی گذراییِ کتاب «خواندن و نوشتن دورۀ مقدماتی نهضت سوادآموزی» از منظر فرانقش اندیشگانی [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 83-97]
  • مرکز آموزش زبان و معارف اسلامی توصیف و تحلیل کتاب های میانی مرکز آموزش زبان و معارف اسلامی از بُعد طراحی آموزشی (بر اساس شاخص های «لشین» و همکاران در طراحی آموزشی) [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 117-133]
  • مهارت نوشتن آموزش مهارت نوشتن به فراگیران زبان فارسی، به عنوان زبان دوم، از نگاه نظری [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 41-67]

ن

  • نظام گذرایی بررسی گذراییِ کتاب «خواندن و نوشتن دورۀ مقدماتی نهضت سوادآموزی» از منظر فرانقش اندیشگانی [دوره 2، شماره 2، 1395، صفحه 83-97]
  • نمایش فیلم آموزش زبان با کمک فیلم [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 105-123]

ه

  • هم‌‌‌وزنی نقدی بر شیوۀ تلفّظ واژگانی فرهنگ‌‌‌های زبان فارسی [دوره 2، شماره 3، 1395، صفحه 125-145]