نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• رقیه صلاحی ¹
• زهرا علیمراد ²
• امیر سعید مولودی ³

¹ کارشناس ارشد آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان دانشگاه شیراز

² استادیار آموزش زبان انگلیسی دانشگاه شیراز

³ استادیار زبانشناسی همگانی دانشگاه شیراز

چکیده

هــدف از ایــن پژوهــش بررســی منابــع دانــش و راهبردهــای اســتنباط معنــی اســت کــه فارســی آموزان عرب زبــان در هنــگام مواجهــه بــا واژگان فارســی بــا ریشــۀ عربــی اســتفاده می کننـد. همچنیـن، میـزان موفقیـت آنـان در اسـتنباط معانـی ایـن واژگان و رابطـۀ آن بـا نـوع و تعـداد منابـع دانـش و راهبردهـای اسـتنباط معنـی مـورد اسـتفادۀ آنهـا در ایـن پژوهـش بررسـی شـده اسـت. بـرای ایـن منظـور، 64 واژۀ فارسـی بـا ریشـۀ عربـی، ابتـدا خـارج از بافـت و سـپس، در قالــب یــک داســتان کوتــاه بــه 10نفــر فارســی آموز عرب زبــان اهــل کشــور لبنــان داده شــد. بلنـد فکـر کـردن بـه آنها آمـوزش داده شـد و منابـع و راهبردهـای مورد اسـتفادۀ سـپس، پروتـکل
آنهـا براسـاس منابـع دانـش، معرفـی شـده توسـط هاسـتراپ ( 2008) و راهبردهـای ارائـه شـده توسـط هـو و نسـاجی ( 2014) ضبـط، ثبـت و بررسـی شـد. بـرای تعییـن سـطح ایـن افـراد، یـک آزمـون درک مطلـب گرفتـه شـد. نتایـج نشـان داد کـه ایـن افـراد از 18راهبـرد اسـتنباط معنـی واژگان و شـش منبـع دانـش جهـت اسـتنباط معنـای واژگان فارسـی دارای ریشـۀ عربـی اسـتفاده کردنـد. به طـور کلـی، بافـت متنـی و دانـش فـرد از جهـان خـارج از عوامـل تأثیرگـذار در اسـتنباط بودنـد و بیـن میـزان موفقیـت افـراد در اسـتنباط بـا نـوع و تعـداد راهبردهـای اسـتنباط معنـی و منابـع دانشـی کـه اسـتفاده کردنـد رابطـۀ معنـاداری مشـاهده نشـد.

کلیدواژه‌ها

• درک مطلـب
• راهبردهـای اسـتنباط معنـی واژگان
• فارسـی آموزان عرب زبـان
• منابـع دانـش
• واژگان فارسـی بـا ریشـۀ عربـی