The Role of Interdisciplinary Studies in Teaching Persian to Non-Persian Speakers

Document Type : Research Paper

Author

Ph.D. in Persian Language and Literature and Instructor of Persian Language Teaching at Al-Mustafa International University, Qom, Iran.

Abstract

The diverse transformations within society and the reciprocal relationship between language and community have made interdisciplinary collaboration—especially in the modern era—an undeniable necessity. The rapid growth of technology, the emergence of complex global challenges, and their reflection within linguistic structures have further highlighted this need. Meanwhile, traditional conceptions of language learning have limited the capacity to effectively respond to these transformations, particularly in the field of teaching Persian to non-native speakers. Consequently, one of the key necessities in Persian language instruction for non-Persian speakers, especially over the past two decades, is the cultivation of interdisciplinary competencies among both learners and instructors. This study, based on a descriptive–analytical method and library research, reviews the role of interdisciplinary studies in higher education and emphasizes the importance of fostering interdisciplinary thinking among Persian language learners as a prerequisite for understanding and appreciating the profound conceptual richness of Persian language and literature. Furthermore, by exploring and clarifying the concept of creative learning through a problem-based approach, the paper underscores the significance of this innovative educational method—widely adopted in various academic fields—and highlights its notable absence within the domain of Persian language teaching to non-native speakers.

Keywords


بارت، رولان (1368)؛ نقد تفسیری، ترجمه محمدتقی غیاثی، چ دوم، تهران: بزرگ‌‌مهر.
برزگر، ابراهیم (1387)، تاریخچه، چیستی و فلسفه‌‌‌‌ی پیدایش علوم میان‌رشته‌ای، فصلنامه‌‌ی مطالعات میان‌رشته‌ای در علوم انسانی، شماره 1، صص 56-37.
پاکتچی، احمد (1387)؛ الزامات زبان‌‌شناختی مطالعات میان‌‌رشته‌‌ای، فصلنامه مطالعات میان‌‌رشته‌‌ای در علوم انسانی، سال اول، شماره 1، زمستان، صص 135-111.
تاجیک، محمدرضا (1377)؛ وانموده، متن و تحلیل گفتمان، فصلنامه مطالعات راهبردی، شماره 1.
رهادوست، بهار (1382)؛ رویکرد بین‌‌رشته‌‌ای و مطالعات ادبی، زیباشناخت، ش نهم.
ریچاردز، جک سی، راجرز، تئودور (1386)؛ رویکردها و روش‌‌ها در آموزش زبان، ترجمة علی بهرامی، چاپ دوم، تهران: رهنما.
‌‌خورسندی، علی(1387)، گفتمان میان‌‌رشته‌‌ای، دانش، پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی.
دوریته، ژان فرانسوا (1382)، علوم انسانی، گسترۀ شناخت ما، ترجمه مرتضی کتبی و همکاران، تهران، نشر نی.
رهادوست، بهار(1382)، رویکرد بین‌‌رشته‌‌ای و مطالعات ادبی، زیباشناخت، شمارۀ نهم.
زندی، بهمن (1378)؛ روش تدریس زبان فارسی، تهران: سمت.
ژیرار، دنی (1365)، زبان‌‌شناسی کاربردی و علم آموزش زبان، ترجمه گیتی دیهیم، تهران، مرکز نشر دانشگاهی
صحرایی، رضا مراد (1391)، جایگاه رهیافت‌‌های طراحی برنامۀ درسی در فرایند سیاست‌گذاری و برنامه‌‌ریزی آموزش زبان فارسی به غیر ایرانیان، فصلنامه مطالعات برنامه درسی ایران، شمارۀ 27، صص 134- 103.
صحرایی، رضا مراد و دیگران (1401)؛ آموزش مجازی زبان فارسی به غیرفارسی زبانان: یک جایگزین یا یک گزینه؟، علم زبان، دوره 9، شماره 15، فروردین، صص 156-123.
متولی، سید محمد (1376)، بررسی تأثیر آموزش راهبردهای فراشناختی بر خواندن، درک مطلب و سرعت یادگیری دانش‌‌آموزان کلاس‌‌های اول دبیرستان دخترانه شهرستان فردوس، پایان‌‌نامه کارشناسی ارشد، دانشکدۀ روانشناسی و علوم تربیتی، علامه طباطبایی.
ویلیامز، ماریون (1394)، روانشناسی برای مدرسان زبان: رویکرد استنباط‌‌گری- اجتماعی، ترجمه ابراهیم چگنی، تهران، رهنما.
وکیلی‌‌فرد، امیررضا و زهرا سادات حسینی (1396)؛ درک متون کهن روایی با راهبرد نگاشت داستانی با تکیه بر کلیله و دمنه، کهن‌‌نامة پارسی، سال 8، شماره 3، صص 189-167.
مورن، ادگار (1379)؛ درآمدی بر اندیشة پیچیده، ترجمه افشین جهاندیده، تهران: نی.
وثوقی، حسین (1376)؛ مشکلات آموزش زبان فارسی به خارجیان، نامة پارسی، شماره 3، صص 232-224.
Pohl. (2010), core terms in transdisciphinary research. In hand book of frandisci plenary research springer Netherlands.
Sepir, I(1993), komunkation, Moscow, progress.
Eagleton, Terry (1997), Literary Theory: An Introduction, 2nd ed, Oxford: Blackwel